"Ο Καρυθραύστης" από τις Αθηναϊκές Μαριονέττες

Την Τρίτη 15 Δεκεμβρίου ο θίασος "Αθηναϊκές Μαριονέττες" επισκέφτηκε για δεύτερη συνεχή χρονιά το σχολείο μας. Αυτή τη φορά, οι μαθητές των τάξεων Α΄, Β΄ Γ΄ και Δ΄ παρακολούθησαν τη Χριστουγεννιάτικη παράσταση "Ο Καρυοθραύστης".

Πρόκειται για μία βιωματική παράσταση με πολλές εκπλήξεις βασισμένη στο ομώνυμο μπαλέτο του Τσαϊκόφσκι.

Ταξιδέψαμε στη χώρα των Ζαχαρωτών παρέα με 18 χειροποίητες μαριονέττες, μία μπαλαρίνα και τους κουκλοπαίκτες.

Ευχαριστούμε πολύ τις "Αθηναϊκές Μαριονέττες" για άλλη μία φορά.

Περισσότερες πληροφορίες για το θίασο στο site:
http://www.athenianmarionettes.gr/content/Archike.html

Επίσκεψη στο Μουσείο Αφής

Στις 15 – 12 – 2015 οι Ε΄, Στ΄1 και Στ΄2 τάξεις επισκέφτηκαν το Μουσείο Αφής στην Καλλιθέα. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης γράφουν τις εντυπώσεις τους από τη συγκεκριμένη επίσκεψη:

·         Σήμερα πήγαμε στο Μουσείο Αφής. Εκεί είδαμε πολλά αγγεία, φωτογραφίες και αγάλματα. Μου έκανε πολλή εντύπωση η γραφή Braille και μου άρεσαν πολύ τα αγάλματα. Την ώρα που η ξεναγός μας μιλούσε ζήτησε ένα βοηθό και πήγα εγώ! Αφού σηκώθηκα, μας εξήγησε πώς μπορούμε να πιάσουμε έναν τυφλό σα συνοδοί του. Έπειτα, με έπιασε η κυρία, η οποία παρίστανε την τυφλή και εγώ την οδηγούσα γύρω από τα παιδιά. Στη συνέχεια, σηκωθήκαμε και κάναμε όλοι μαζί ζευγάρια και παίξαμε ένα παιχνίδι. Φορέσαμε χρωματιστές μάσκες και κάναμε το εξής: το ένα παιδί που ήταν ο συνοδός οδηγούσε τον τυφλό και το άλλο παιδί που έπαιζε το ρόλο του τυφλού τον έπιανε από τον αγκώνα του. Μου έμειναν πολλά πράγματα από αυτή την επίσκεψη. Το πρώτο είναι οι πολλές πληροφορίες που έμαθα για τους τυφλούς και το δεύτερο είναι ότι έμαθα πώς περνάνε τη ζωή τους. Μακάρι να ξαναπάω! Χαριλένα

·         Σήμερα πήγαμε στο Φάρο Τυφλών. Εκεί είδαμε πολλά αγάλματα και αγγεία και μάθαμε πολλά πράγματα για τους τυφλούς. Έμαθα για τη γραφή Braille, αλλά και πώς μπορώ να βοηθήσω έναν τυφλό άνθρωπο. Επίσης, παίξαμε ένα παιχνίδι για να μάθουμε τη ζωή των τυφλών και πώς νιώθουν. Από αυτή την εκδρομή μου έκαναν εντύπωση όλα όσα άκουσα, το παιχνίδι και η γραφή Braille. Ράνια

·         Σήμερα πήγαμε με την τάξη μου στο Φάρο Τυφλών. Εκεί είδαμε πολλά αγάλματα και μάθαμε για τη γραφή Braille. Σε κάποια στιγμή φορέσαμε μάσκες και αγγίζαμε τα αγάλματα. Αυτό που κατάλαβα είναι πόσο δύσκολο είναι να είναι κάποιος τυφλός και ότι πρέπει να τους βοηθάμε όταν το χρειάζονται. Τραγιάνι

·         Σήμερα πήγαμε στο Φάρο Τυφλών. Εκεί είδαμε πολλά αγάλματα και διάφορα άλλα που υπάρχουν σε μουσεία, αλλά και το μπαστούνι των τυφλών ανθρώπων. Μάθαμε ότι υπάρχουν σκυλιά που είναι εκπαιδευμένα για να βοηθάνε τους τυφλούς. Αν το σκυλί βρει κάποιο εμπόδιο που δεν μπορούν να περάσουν, ο ιδιοκτήτης βγάζει το μπαστούνι μέχρι να περάσουν το εμπόδιο. Το παιχνίδι που παίξαμε μου άρεσε γιατί φορούσαμε μάσκες και ένας φίλος μας μάς καθοδηγούσε για να αγγίξουμε ένα άγαλμα και να μαντέψουμε ποιο είναι. Μου άρεσαν όλα όσα είδαμε και ακούσαμε. Θανάσης Α.

·         Σήμερα πήγαμε στο Μουσείο Αφής. Μας μίλησαν για τους τυφλούς και μας εξήγησαν πώς ζουν και τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν. Σε κάποια στιγμή φόρεσα μία μάσκα και η κυρία Τζένη ήταν η συνοδός μου. Μετά αλλάξαμε ρόλους. Από αυτή την επίσκεψη μου άρεσαν τα αρχαία ελληνικά αγάλματα και που έμαθα να σέβομαι τους τυφλούς. Θανάσης Κ.

·         Εγώ και η τάξη μου σήμερα πήγαμε στο «Φάρο Τυφλών – Μουσείο Αφής». Εκεί είδαμε πολλά πράγματα, όπως πιστά αντίγραφα και αγάλματα από διάφορα μουσεία. Επίσης, είδαμε εικόνα και πράγματα που έχουν φτιάξει τυφλοί άνθρωποι. Έμαθα πολλά από την ξεναγό μας, την κυρία Αργυρώ. Μας είπε τι δυσκολίες αντιμετωπίζει ένας τυφλός, πώς μπορεί ένα σκυλάκι να τον βοηθήσει και, τέλος, μας έδειξε τη γραφή Braille. Αυτή η γραφή είναι μικρές ανάγλυφες τελείες, σαν εξογκώματα, πάνω στο χαρτί. Με βάση όλα αυτά παίξαμε το παιχνίδι «Ο τυφλός και ο συνοδός». Στο παιχνίδι ήμασταν ζευγαράκια των δύο. Ο ένας φορούσε μία μάσκα και παρίστανε τον τυφλό και ο άλλος το συνοδό. Εμένα όλα αυτά μου έμειναν στο μυαλό, μα πιο πολύ μου έμεινε ένα πρόβλημα όρασης που είχε η άλλη ξεναγός μας, η κυρία Στέλλα. Έχει εκφυλισμό ωχράς κηλίδας, που σημαίνει ότι το μαύρο μέρος της κόρης του ματιού της δε λειτουργεί. Δε βλέπει, δηλαδή, το κέντρο της «εικόνας» αλλά μόνο περιφερειακά. Ήταν η πιο ωραία εκδρομή που έχω πάει! Ιωάννα Πρ.

·         Σήμερα πήγαμε μαζί με την τάξη μου στο Μουσείο Αφής στο Φάρο Τυφλών. Είδαμε εκεί υπέροχα αγάλματα και αγγεία. Άκουσα πράγματα για ανθρώπους που έχουν πρόβλημα όρασης, είτε είναι παιδιά είτε σε μεγαλύτερη ηλικία. Παίξαμε ακόμα ένα παιχνίδι, όπου ένα παιδί έκανε τον τυφλό και ένα άλλο παιδί το συνοδό του. Όταν έπαιξα το παιχνίδι ένιωσα πολύ άσχημα γιατί μπήκα στη θέση ενός ανθρώπου που δε θα ήθελε να είναι τυφλός. Αγγελική

·         Σήμερα πήγαμε στο Φάρο Τυφλών. Εκεί είδαμε αγγεία, αλλά και αγάλματα και προτομές. Έμαθα πολλά πράγματα για τους τυφλούς, αλλά και για τη γραφή Braille. Επίσης, έμαθα πώς κινούνται, πώς ζουν, πώς μορφώνονται και πώς δουλεύουν οι τυφλοί άνθρωποι. Παίξαμε και ένα πολύ ωραίο παιχνίδι. Κάποιοι έκλειναν τα μάτια τους και ο συνοδός τους τούς έβαζε να αγγίζει διάφορα πράγματα και να τα μαντεύει. Από αυτή την εκδρομή μου έμειναν στη μνήμη μου όλες οι πληροφορίες που πήραμε και το παιχνίδι. Ανδρέας

·         Σήμερα πήγαμε με τους συμμαθητές μου επίσκεψη στο Φάρο Τυφλών. Εκεί είδα πολλά αγγεία και έμαθα για το πώς ζουν οι τυφλοί, τι δυσκολίες έχουν και τη γραφή Braille. Μετά μας φόρεσαν μία μαύρη μάσκα και περπατούσαμε στο χώρο αγγίζοντας αντικείμενα. Εκείνα τα λεπτά ένιωσα άσχημα διότι κατάλαβα πώς νιώθουν οι τυφλοί. Μόνο που εγώ απλά έπαιζα… Στο μυαλό μου έχω ακόμα ότι αυτοί οι άνθρωποι καθημερινά έχουν ένα σωρό δυσκολίες να ξεπεράσουν. Γιάννης

·         Σήμερα πήγαμε στο Μουσείο Αφής. Εκεί είδαμε μία κυρία που είχε πρόβλημα όρασης. Είδαμε, επίσης, αγάλματα και τη γραφή Braille. Κατάλαβα πως αυτούς τους ανθρώπους δεν πρέπει να τους κοροϊδεύουμε και να μην επιμένουμε να τους βοηθήσουμε αν δεν το θέλουν οι ίδιοι. Παίξαμε και ένα παιχνίδι, όπου παριστάναμε τους τυφλούς και ο συνοδός μας μάς έβαζε να αγγίζουμε διάφορα πράγματα και να καταλαβαίνουμε τι είναι. Αυτό που μου έκανε περισσότερο εντύπωση είναι τα εκπαιδευμένα σκυλιά που βοηθούν τους τυφλούς να κινούνται. Μαρία

·         Σήμερα η τάξη μου και τα τμήματα Στ’1 και Στ’2 επισκεφτήκαμε το Μουσείο Αφής. Εκεί μας ξενάγησαν η κυρία Αργυρώ και η κυρία Στέλλα. Είδαμε αντίγραφα διάσημων αγαλμάτων όπως η Αφροδίτη της Μήλου, ο Ποσειδώνας, ο Ερμής του Πραξιτέλη και άλλα. Οι πληροφορίες που άκουσα ήταν πολλές. Μάθαμε ότι οι τυφλοί για να κινηθούν χρειάζονται συνοδό, μπαστούνι ή εκπαιδευμένο σκύλο. Ύστερα από την όμορφη ξενάγηση πήραμε ένα φίλο μας και παίξαμε ένα παιχνίδι: ο ένας φορούσε τη μάσκα και ο άλλος τον οδηγούσε σε διάφορα αγάλματα. Όταν μάντευε τρία από αυτά, αλλάζαμε ρόλους. Αυτά που μου έμειναν από αυτή την επίσκεψη ήταν διάφορα. Το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να σεβόμαστε το συνάνθρωπό μας γιατί μπορεί όλοι να ήμασταν στη θέση τους. Πέρασα υπέροχα! Ρούλα

·         Εγώ σήμερα με την τάξη μου πήγαμε στο Μουσείο Αφής. Εκεί είδαμε αγγεία και αγάλματα που μας άφηναν να αγγίζουμε. Έμαθα πολλά πράγματα από την κυρία Αργυρώ. Μας είπε να μην πιέζουμε για βοήθεια κάποιον τυφλό, αν δεν το θέλει. Παίξαμε και ένα πολύ ωραίο παιχνίδι. Εγώ φόρεσα πρώτη τη μάσκα και η φίλη μου με πήγαινε σε αγάλματα και έπρεπε να τα αγγίξω και να τα μαντέψω. Μου άρεσε πολύ το παιχνίδι και όλη η εκδρομή. Μαριάννα

Οι μαθητές σε ζευγάρια γίνονται «τυφλοί» αγγίζοντας αντικείμενα ή συνοδοί καθοδηγώντας τους τυφλούς

Οι μαθητές ακούνε την ξεναγό, κυρία Αργυρώ

 

Χριστουγεννιάτικο Bazaar

Με μεγάλη μας χαρά σας προσκαλούμε στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar που διοργανώνει το σχολείο μας στο χώρο της αίθουσας εκδηλώσεων. Το Bazaar θα λειτουργήσει από τη Δευτέρα 21 έως και την Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου τα μεσημέρια από τις 12.25 και μετά.

Στη δημιουργία των αντικειμένων προς πώληση έχουν συμμετάσχει οι μαθητές όλων των τμημάτων του σχολείου με τους δασκάλους τους.
Μπορείτε να βρείτε χριστουγεννιάτικα δώρα, κατασκευές και λαχταριστά γλυκά!

Τα έσοδα θα διατεθούν για τις ανάγκες του σχολείου σε υλικοτεχνική υποδομή.

Σας περιμένουμε!
Καλές Γιορτές σε όλους!

Πρόσκληση: Ο Μεγάλος Λύκος και ο Μικρός Λύκος... κάποια Χριστούγεννα!

Από πολύ παλιά,
ο Μεγάλος Λύκος ζει ολομόναχος πάνω στον λόφο.
Κάποια Χριστούγεννα... φτάνει από μακριά ο Μικρός Λύκος.
Τώρα πλέον είναι δύο πάνω στον λόφο.
Μα είναι εύκολο να δεχτεί
ο Μεγάλος Λύκος έναν άλλο λύκο,
έστω και τόσο μικρό;

Αυτά τα Χριστούγεννα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και της Β΄ τάξης μαζί με τους δασκάλους μας γίναμε μία παρέα. Μία ομάδα. Διαλέξαμε ένα από τα αγαπημένα μας παραμύθια και το κάναμε Χριστουγεννιάτικο! Χρησιμοποιώντας τη φαντασία μας, το ζωντανέψαμε και το κάναμε μια όμορφη παράσταση.

Με μεγάλη μας χαρά σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας, την Παρασκευή 18 Δεκεμβρίου και ώρα 18.30 το παραμύθι "Ο Μεγάλος Λύκος και ο Μικρός Λύκος" των Nadine Brun-Cosme & Olivier Tallec όπως συνέβη... κάποια Χριστούγεννα!

Σας περιμένουμε!

Ντέπυ Φαμέλη, Α΄ τάξη

Μια μέρα στο θέατρο

Η μαθήτρια της Ε΄ τάξης Σταυρούλα Κουβέλη γράφει για την επίσκεψη του σχολείου στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά και τη συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Μια μέρα στο θέατρο":

Σήμερα, 25 Νοεμβρίου 2015, η τάξη μου, μαζί με τα τμήματα Δ’1, Δ’2, Στ’1, Στ’2 επισκεφτήκαμε το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά. Εκεί μας ξενάγησαν ο κύριος Πάρης, η κυρία Μαρίνα και η κυρία Ελένη. Στην ξενάγηση μας μίλησαν για τη διακόσμηση του Δημοτικού Θεάτρου, για  το πότε χτίστηκε, αλλά και για την ιστορία του.

Μάθαμε, λοιπόν, ότι το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά χτίστηκε στις 24 Ιουνίου 1884 και αρχιτέκτονάς του ήταν ο Ιωάννης Λαζαρίμος. Τα εγκαίνια του θεάτρου έγιναν το 1895 και δέκα μέρες αργότερα πραγματοποιήθηκε η πρώτη παράσταση.

Το Δημοτικό Θέατρο χωρίζεται σε 3 μέρη: στο κεντρικό φουαγιέ, όπου γίνεται η υποδοχή των θεατών, στο πολυτελές γκραντ φουαγιέ, το οποίο είχε έκθεση με κοστούμια διάσημων ηθοποιών από τις παραστάσεις τους, και στην αίθουσα θεαμάτων. Εκεί γίνονται όλες οι θεατρικές παραστάσεις. Η αίθουσα αυτή είναι διακοσμημένη με κόκκινα, βελούδινα καθίσματα και κόκκινες κουρτίνες.

Μετά από την ξενάγηση παρακολουθήσαμε την εκπαιδευτική παράσταση «Μια ημέρα στο θέατρο». Οι ηθοποιοί που έπαιξαν ήταν η Όλια Λαζαρίδου, ο Κωνσταντίνος Αβαρικιώτης, ο Άρης Μπαλής και ο Πάρις Θωμόπουλος.

Αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν η παράσταση που είδαμε, αλλά και η ξενάγηση στον εντυπωσιακό χώρο. Παίξαμε και μικρά παιχνιδάκια με τους συμμαθητές μου, όπως παιχνίδι ρόλων και δημιουργία της αφίσας της παράστασης. Η κυρία Ειρήνη και η κυρία Τζένη έκαναν διαγωνισμό φτιάχνοντας παζλ που απεικόνιζε ένα μέρος του Δημοτικού Θεάτρου Πειραιά!

Όλα ήταν ξεχωριστά και υπέροχα! 

     

  

   

Κολάζ των μαθητών του Δ΄1

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα "Μια μέρα στο θέατρο" του Δημοτικού Θεάτρου Πειραιά εδώ:

http://www.dithepi.gr/el/1377/

Επίσκεψη στην Εθνική Πινακοθήκη

Την Παρασκευή 13 Νοεμβρίου, οι τάξεις Α΄ και Β΄ του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Εθνική Πινακοθήκη της Ελλάδας, που στεγάζεται προσωρινά στο Άλσος Στρατού στο Γουδή.
Στο χώρο της έκθεσης μας ξενάγησε ο υπεύθυνος του εκπαιδευτικού προγράμματος της Πινακοθήκης, κ. Μαδένης, ο οποίος μας παρουσίασε διάσημους πίνακες Ελλήνων ζωγράφων που βρίσκονται εκεί. Θαυμάσαμε έργα του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, του Γεώργιου Ιακωβίδη, του Νίκου Χατζηκυριάκου Γκίκα και του Νικηφόρου Λύτρα. Μιλήσαμε για τα θέματα που επιλέγουν οι ζωγράφοι, για τα χρώματα που χρησιμοποιούν και για τις τεχνικές τους.
Τέλος, ο κ. Μαδένης μας οδήγησε στο παιδικό εργαστήριο όπου με αφετηρία τους πίνακες που είδαμε, εμπνευστήκαμε και φτιάξαμε τα δικά μας έργα.

Στο χώρο του Παιδικού εργαστηρίου της Εθνικής Πινακοθήκης (Άλσος Στρατού, Γουδή) λειτουργεί εργαστήρι παιδικής ζωγραφικής κάθε Σάββατο πρωί 11.00 - 14.00. Το εργαστήρι απευθύνεται σε όλα τα παιδιά και η συμμετοχή είναι ΔΩΡΕΑΝ.

 

Επίσκεψη στη Μάντρα της Κοκκινιάς

Την Τριτη 10/11/15 οι Δ’, Ε’ και ΣΤ΄ ταξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το μνημείο στο σημείο οπου έλαβε χώρα το Μπλόκο της Κοκκινιάς, τον Αύγουστο του 1944.

Συγκινημένοι και ιδιαίτερα προβληματισμένοι για όσα ακούσαμε και μάθαμε εκεί, επιστρέψαμε σχολείο με εικόνες παραλογισμού αλλά και καρδιές γεμάτες θέληση να αποτρέψουμε ξανά οποιαδήποτε πολεμική κίνηση. Τα παιδιά γνώρισαν μέσα από φωτογραφίες και βιντεοπροβολές τους μάρτυρες εκείνης της μέρας οι οποίοι, είτε εκτελέστηκαν από τα στρατεύματα κατοχής με τη σύμπραξη, δυστυχώς, ελλήνων δοσίλογων και ταγματασφαλίτων, είτε στάλθηκαν προς εξόντωση στα στρατόπεδα συγκέντρωσης της κεντρικής Ευρώπης.

Ένα κομμάτι ιστορίας που δεν εχουμε την ευκαιρία να διδαχθούμε στα σχολεία μας, σε μια γειτονιά τόσο κοντά στη δική μας, στην προσφυγική Παλαιά Κοκκινιά, που πήρε το όνομά της από τις εκατοντάδες παπαρούνες που φύτρωναν κάποτε στις γειτονιές της.

 Ωστόσο, όταν ρωτήθηκαν από πού πιστεύουν ότι προέρχεται το όνομα «Κοκκινιά», τα παιδια απάντησαν : ίσως από το αίμα των ανθρώπων που χύθηκε για την ελευθερία.

Επιστρέφοντας, θυμόμαστε μόνο μία φράση, της Διαμάντως Κουμπάκη, 19 ετών, που εκτελέστηκε από τους ναζιστές εκείνη τη μέρα στο Μπλόκο, μεταξύ άλλων:

 «Δεν σας φοβάμαι»

Μετά από την επίσκεψη ακολούθησε συζήτηση στην τάξη και οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ΄1 ζωγράφισαν για όσα άκουσαν για το Μπλόκο της Κοκκινιάς.

Μερικά από τα έργα τους:

                           

                            

Τα πουλιά στην πόλη

Την Τρίτη 20 Σεπτεμβρίου οι τάξεις Α΄ και Β΄ πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Πάρκο "Αντώνης Τρίτσης" στο Ίλιον, όπου παρακολούθησαν πρόγραμμα της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας με τίτλο "Τα πουλιά στην πόλη".
Αφού η υπεύθυνη του προγράμματος μας έδειξε σε έναν μεγάλο χάρτη τους χώρους του πάρκου, μας ενημέρωσε για τα είδη πουλιών που φιλοξενούνται σε αυτό και μας προετοίμασε για την εξερεύνησή μας. Μάθαμε για τις πάπιες, τις χήνες, τις φαλαρίδες, τους κοκκινολαίμηδες, τους κότσυφες, τους σπουργίτες, τις σουσουράδες, τους σταχτοτσικνιάδες, ακόμα και για τους παπαγάλους που ζουν ελεύθεροι στο πάρκο και πώς βρέθηκαν εκεί.
Στη συνέχεια, ξεκινήσαμε την εξερεύνησή μας, με προσοχή να μην ενοχλήσουμε τους κάτοικους του πάρκου! Παρατηρήσαμε τα διάφορα είδη δέντρων που υπάρχουν στο πάρκο (πεύκα, ευκάλυπτοι, πλάτανοι, χαρουπιές, ροδιές, φυστικιές κ.α.), είδαμε τις ξύλινες φωλιές που έφτιαξε για τα πουλιά η Ορνιθολογική Εταιρεία και πήγαμε κοντά στη λίμνη για να παρατηρήσουμε τα υδρόβια πουλιά που ζουν εκεί.
Περπατήσαμε έπειτα και σε άλλα μονοπάτια του πάρκου, κοντά στους λόφους, εξερευνήσαμε τα φυτά και παρατηρήσαμε τα πουλιά που εμφανίζονταν κοντά μας.
Επιστρέφοντας στο σχολείο, θυμηθήκαμε τα είδη των πουλιών τα οποία είδαμε στο πάρκο, από τα φυλλάδια και τις αφίσες που μας χάρισε η Ορνιθολογική Εταιρεία.

Δράσεις της Ε΄ τάξης για την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Σήμερα, 5 Οκτωβρίου 2015, ήταν η 2η Πανελλήνια μέρα Αθλητισμού. Πιο συγκεκριμένα, αφιερώσαμε τη μέρα μας στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Αρχικά, είδαμε φωτογραφίες από τους αρχαίους και τους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες και μιλήσαμε για την ιστορία τους, τη σημασία τους και τα Ολυμπιακά Ιδεώδη. 

Συγκρίναμε το τότε με το σήμερα... Τα αθλήματα, τον τρόπο συμμετοχής, τα βραβεία... Μιλήσαμε, επίσης, και για τη "σκοτεινή" πλευρά του αθλητισμού, δηλαδή τα αναβολικά και τι συνέπειες μπορούν να έχουν στο ανθρώπινο σώμα. 

Κάθε παιδί είπε την άποψή του για την αξία των Ολυμπιακών Αγώνων και το πόσο σημαντικό είναι να αγωνιζόμαστε μόνο με τις δικές μας δυνάμεις, μένοντας μακριά από επικίνδυνες ουσίες.

Στη συνέχεια, κάθε ομάδα ανέλαβε να φτιάξει σε χαρτόνι κάτι ξεχωριστό για τους Ολυμπιακούς αγώνες: μία ομάδα  κατέγραψε την ιστορία τους, δύο ομάδες παρουσίασαν διάφορα ολυμπιακά αθλήματα και άλλες δύο ζωγράφισαν αθλήματα και τα Ολυμπιακά Ιδεώδη.

Ενώσαμε όλα όσα φτιάξαμε και δημιουργήσαμε ένα μεγάλο κολάζ, το κολάζ των Ολυμπιακών Αγώνων!

Φυσικά, η μέρα περιελέμβανε και δραστηριότητες στην αυλή, όπου κάναμε αγώνες σκυταλοδρομίας με τα 2 τμήματα της Στ', αλλά και έναν αγώνα ποδοσφαίρου Ε' - Στ'.

Ήταν τέλεια η σημερινή ημέρα και τα μηνύματά της πολλά και σημαντικά!

Οι μαθητές της Ε' τάξης

The European Schools Newspaper

Την χρονιά που μας πέρασε, η ΣΤ΄ δημοτικού ολοκλήρωσε με επιτυχία το e-twinning ευρωπαικό πρόγραμμα συνεργασίας σχολείων με τίτλο:The European Schools Newspaper. Συνεργαστήκαμε με σχολεία από διάφορα μέρη της Ελλάδας, όπως Καλαμάτα, Πύργο, Λάρισα και Βόλο καθώς και με σχολεία της Ρουμανίας και της Ισπανίας. Βγάλαμε 4 τεύχη και μάθαμε τόσα πολλά πράγματα γι'αυτά τα μέρη και τα σχολεία τους που νιώθουμε σαν να έχουμε ταξιδέψει εκεί!

Καλή ανάγνωση και καλή τύχη στα παιδιά της ΣΤ΄ για το νέο τους ξεκίνημα στο γυμνάσιο!

Ελένη Λιάκου

Ένα σχολείο αλλιώτικο

Την τελευταία εβδομάδα της φετινής σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας δεν ήταν όπως τα παιδιά το έχουν συνηθίσει. Μετατρέψαμε τις σχολικές αίθουσες και την αυλή σε εργαστήρια δημιουργικής έκφρασης, όπου τα παιδιά δούλεψαν με διαφορετικό κάθε φορά τρόπο, αλλά με έναν κοινό στόχο: Να βιώσουν το σχολείο ως ένα μέσο που χαρίζει το δικαίωμα στη μάθηση με χαρά, φαντασία, δημιουργικότητα, συνεργασία, παιχνίδι και ελεύθερη έκφραση.

Όλα τα τμήματα του σχολείου πέρασαν διαδοχικά από 9 δημιουργικά εργαστήρια. Υπεύθυνοι για το καθένα από αυτά ήταν οι δάσκαλοι και η καθηγήτρια των Αγγλικών. Λειτούργησαν εργαστήρια Χειροτεχνίας, Παραδοσιακού Παιχνιδιού, Συναισθημάτων, Κουκλοθέατρου, Θεατρικού Παιχνιδιού, Παραμυθιού (με θέμα το δικαίωμα στην εκπαίδευση), Λογοτεχνίας (με θέμα την Εκπαίδευση στο πέρασμα των χρόνων), Δημιουργίας Εφημερίδας, Αγγλικών (με θέμα τα σχολεία στη Βρεττανία).

Νιώθουμε ιδιαίτερη χαρά για την επιτυχία των δράσεων αυτών, την οποία εισπράξαμε τόσο από τον ενθουσιασμό των παιδιών όσο και από τις απόψεις τους μέσα από συζήτηση που έγινε στο τέλος της εβδομάδας. Έχοντας πλέον την εμπειρία, ευελπιστούμε να επαναλάβουμε το εγχείρημα με ακόμα περισσότερη οργάνωση την επόμενη χρονιά!

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Καλοκαίρι!

Περισσότερες φωτογραφίες εδώ

Επίσκεψη στο Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα

Την Παρασκευή, 29 Μαΐου 2015, η Στ΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα Πειραιά, προκειμένου να προσφέρει ως δωρεά τα χρήματα που είχαν συγκεντρωθεί κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς από την πώληση των σχολικών εφημερίδων των μαθητών της.

Στο χώρο μας ξενάγησε μία από τις κοινωνικές λειτουργούς του Ιδρύματος, η οποία μας εξήγησε το σκοπό, τον τρόπο και τον κανονισμό λειτουργίας του. Οι μαθητές ενημερώθηκαν και κατέγραψαν τις ακόλουθες εντυπώσεις τους:

·         Την Παρασκευή επισκεφτήκαμε το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα για να δώσουμε τα χρήματα που μαζέψαμε από τις εφημερίδες. Εκεί είδαμε κάποια κορίτσια που μένουν εκεί και τα δωμάτιά τους, τα οποία χωράνε 10 – 15 κρεβάτια.

Κατερίνα Αγά

·         Το Χατζηκυριάκειο που πήγαμε φιλοξενεί μόνο κορίτσια από 6 – 18 ετών. Έχει ένα εστιατόριο, δωμάτια μελέτης, υπνοδωμάτια, αίθουσα υπολογιστών και γυμναστήριο. Μου έκανε εντύπωση ότι τα παιδιά επισκέπτονται μόνο κάθε Σαββατοκύριακο τους γονείς  τους, ενώ κάποια άλλα βγαίνουν βόλτα, σινεμά, για ψώνια κτλ.

Χρήστος Σαμαράς

·         Την Παρασκευή 29 / 5 πήγαμε στο Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα για να δώσουμε κάποια χρήματα. Είναι ένα ίδρυμα θηλέων για κορίτσια που ζουν μακριά από την οικογένειά τους. Είδαμε διάφορους χώρους απασχόλησης αυτών των παιδιών. Το σημαντικό είναι ότι ζουν όπως όλα τα παιδιά, πάνε σχολείο και το καλοκαίρι πάνε εκδρομές.

Αλέξανδρος Δέλλας

·         Σήμερα, 29 Μαΐου, πήγα μαζί με τα παιδιά της τάξης μου στο Χατζηκυριάκειο, το οποίο είναι ίδρυμα μόνο για κορίτσια. Λυπήθηκα όταν έμαθα ότι βλέπουν τους γονείς τους μόνο τα Σαββατοκύριακα. Μάθαμε πώς ζουν εκεί αυτά τα παιδιά. Τουλάχιστον είναι σε ένα μέρος που τα προσέχουν και τα βοηθάνε. Στο χώρο αυτό μου άρεσε που είχε μεγάλη αυλή και γυμναστήριο.

Έλιος Λάτσι

·         Το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα είναι ένα μέρος που φιλοξενεί κορίτσια που οι οικογένειές τους δεν μπορούν να τα μεγαλώσουν. Μένουν σε μικρά σπιτάκια, ενώ το παλιό κτίριο που έμεναν έχει καταστραφεί από τους σεισμούς. Το καλό είναι ότι κάθε Σαββατοκύριακο τα κορίτσια μπορούν να πάνε σπίτι τους.

Κωνσταντίνα Μύλλερ

·         Αυτά που είδαμε στο Χατζηκυριάκειο ήταν ο χώρος του ιδρύματος και πώς ζουν τα κορίτσια χωρίς τους γονείς τους. Δουλεύουν και ζουν με πρόγραμμα, ενώ εμείς στο σπίτι μας έχουμε τους γονείς μας, τα παιχνίδια μας και παίζουμε ό,τι θέλουμε, όποτε θέλουμε. Γι’ αυτό και νιώθω πολύ τυχερός για την οικογένειά μου.

Χριστόφορος Αγάς

·         Σήμερα πήγαμε στο Χατζηκυριάκειο και εκεί είδαμε παιδιά που οι γονείς τους δεν μπορούν να τα μεγαλώσουν. Εκεί τα παιδιά έχουν πολλούς χώρους, όπως γυμναστήριο, αίθουσα υπολογιστών και εκεί που κοιμούνται υπάρχουν περίπου 15 κρεβάτια. Τα κορίτσια πηγαίνουν σχολείο κάθε πρωί και μετά τρώνε και μελετάνε στο ίδρυμα. Αν κάποιο παιδί είναι άρρωστο, το φροντίζουν με ιδιαίτερη προσοχή. Νομίζω ότι εμείς είμαστε πολύ τυχεροί που τα έχουμε όλα.

Ρήγας Καποδίστριας

·         Σήμερα επισκεφτήκαμε το Χατζηκυριάκειο, ένα ίδρυμα θηλέων. Σε κάθε κοιτώνα έχει 15 κρεβάτια και μία τηλεόραση. Υπάρχει γυμναστήριο και άλλα δωμάτια που χρησιμοποιούν. Δεν είναι τόσο ωραίο να ζεις σε ίδρυμα γιατί δε βλέπεις την οικογένειά σου και δεν έχεις τα πράγματα που θέλεις. Η ζωή αυτών των κοριτσιών είναι διαφορετική, γι’ αυτό προσπαθούν να τα φροντίζουν και να τα μεγαλώνουν όπως όλα τα παιδιά του κόσμου.

Παναγιώτης Βέση

·         Η εκδρομή στο Χατζηκυριάκειο ήταν πολύ ωραία. Ήταν όλοι πολύ καλοί κι ευγενικοί μαζί μας και μόλις μπήκαμε αμέσως μας κέρασαν. Καθώς μιλάγαμε είδαμε και δύο κορίτσια που μένουν στο ίδρυμα (το οποίο φιλοξενεί μόνο κορίτσια). Μας κοίταζαν περίεργα, αλλά κι εμείς το ίδιο. Είδαμε τα δωμάτιά τους, το γυμναστήριο και το χώρο των υπολογιστών. Δώσαμε στο ίδρυμα κάποια χρήματα που είχαμε μαζέψει για τα παιδιά και φύγαμε. Περάσαμε τέλεια!

Βάσια Μουστάκα

·         Στο Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα πέρασα ωραία αλλά και στενοχωρήθηκα παράλληλα. Μου άρεσε από τη μία πλευρά διότι ήξερα ότι υπάρχουν κάποια άτομα που φροντίζουν τα παιδιά όταν η οικογένειά τους δεν μπορεί, αλλά απ’ την άλλη πλευρά στενοχωρήθηκα γιατί δεν είναι ωραίο να μεγαλώνεις χωρίς την οικογένειά σου.

Ιρίντα Γκιόνη

·         Το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα φιλοξενεί κορίτσια που οι γονείς τους δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να τους προσφέρουν παιχνίδια, φαγητό, στέγη, μόρφωση κτλ. Εκτός από αγάπη, φροντίδα, φαγητό και παιχνίδια προσφέρει στα κορίτσια που ζουν εκεί εξαιρετικές εκπαιδευτικές δυνατότητες για την πρόοδό τους. Αυτό ήταν και αυτό που μου άρεσε περισσότερο.

Έρικα Μπάλο

·         Σήμερα, 29 Μαΐου, επισκεφτήκαμε όλη η τάξη το Χατζηκυριάκειο. Εκεί πήγαμε για να δώσουμε τα χρήματα που είχαμε συγκεντρώσει από τις εφημερίδες της τάξης μας. Η φιλοξενία τους ήταν υπέροχη. Στο ίδρυμα μένουν κορίτσια που οι γονείς τους έχουν αφήσει για οικονομικούς και κοινωνικούς λόγους. Μου άρεσαν όλοι οι χώροι που υπήρχαν εκεί, όπως το γυμναστήριο κτλ, αλλά και ο τρόπους επιτήρησης και φροντίδας του προσωπικού.

Γιούργκεν Σολλάκου

·         Το Χατζηκυριάκειο είναι ένα ίδρυμα θηλέων που κάνει ό,τι μπορεί για να βοηθήσει κορίτσια που δε μεγαλώνουν με την οικογένειά τους. Προς το παρόν, μέχρι να ανακαινιστεί το παλιό κτίριο, μένουν σε μικρά σπίτια. Αυτό που μου άρεσε είναι ότι το ίδρυμα τους φέρεται σα να είναι η οικογένειά τους. Τους παρέχει τα πάντα για τις καθημερινές τους ανάγκες. Είναι καλό να υπάρχουν τέτοια ιδρύματα σε όλη την Ελλάδα, ώστε να βοηθάνε παιδιά που έχουν ανάγκη ένα σωστό περιβάλλον για να μεγαλώσουν.

Ράνια Λαμάι

·         Στις 29 – 05 – 2015 πήγα μαζί με την τάξη μου στο Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα. Ο λόγος ήταν για να δώσουμε τα χρήματα που είχαμε μαζέψει όλη τη χρονιά. Στην αρχή δεν ήξερα τίποτα για αυτό το χώρο, αλλά έμαθα πολλά από την κοινωνική λειτουργό που μας μίλησε. Το κανονικό κτίριο το επισκεύαζαν από τις ζημιές που έχει πάθει από τους σεισμούς. Έτσι, τα κορίτσια μένουν σε μικρά σπιτάκια γύρω από το κτίριο αυτό. Στο χώρο μας ξενάγησε η κοινωνική λειτουργός. Στην αρχή, μας πήγε εκεί που τρώνε τα κορίτσια και μας έδωσε μπισκοτάκια και χυμούς για κέρασμα. Μετά, μας εξήγησε ότι τα παιδιά μελετάνε, αθλούνται, διασκεδάζουν, πηγαίνουν κανονικά στο σχολείο, ενώ υπάρχουν και χώροι υπολογιστών. Οι κρεβατοκάμαρες χωρούσαν 15 κρεβάτια. Στο ίδρυμα δουλεύει ψυχολόγος για κάθε πρόβλημα των παιδιών.

Ένιωσα συγκίνηση, αλλά και χαρούμενη που υπάρχει αυτό το μέρος και δίνει στα κορίτσια αυτά μια κανονική κι ευτυχισμένη ζωή.

Ειρήνη Πρίφτη

·         Την Παρασκευή η τάξη μας επισκέφτηκε το Χατζηκυριάκειο Ίδρυμα. Αυτό είναι ένα μέρος που φιλοξενεί μόνο κορίτσια που τα έχουν εγκαταλείψει οι γονείς τους, επειδή δε διέθεταν τα χρήματα ή τη φροντίδα για να τα μεγαλώσουν ή και για άλλους λόγους. Το κτίριο ήταν πολύ ωραίο και είχε πολλούς κοιτώνες, οι οποίοι μέσα είχαν μέχρι 15 κρεβάτια. Εκτός από τα υπνοδωμάτια υπήρχε κι ένα πολύ όμορφο γυμναστήριο. Επίσης, είδαμε πολλά γραφεία για να κάνουν τα κορίτσια τα μαθήματά τους. Όμως, σκέφτομαι πως όσο ωραίο και να είναι αυτό το μέρος, δεν είναι καλύτερο από το να ζεις με την οικογένειά σου!

Ελεάννα Κόκα

"Το σχολείο μου: Δικαίωμά μου!" Εβδομάδα δράσεων για τη λήξη της σχολικής χρονιάς

Η σχολική χρονιά πλησιάζει στο τέλος της και φέτος σκεφτήκαμε να κάνουμε κάτι ξεχωριστό για να αποχαιρετίσουμε τους μαθητές μας.
Την τελευταία εβδομάδα της χρονιάς, 8-12 Ιουνίου, αντί για το κλασικό πρόγραμμα, θα πραγματοποιηθεί ένα διαθεματικό project, που θα οργανωθεί σε 9 διαφορετικά δίωρα δημιουργικά εργαστήρια με τον τίτλο:

"Το σχολείο μου: Δικαίωμά μου!"

(Το δικαίωμα όλων των παιδιών σε ένα όμορφο και δημιουργικό σχολείο).

Κάθε τμήμα του σχολείου θα παρακολουθήσει κυκλικά κάθε ένα από αυτά τα εργαστήρια τα οποία επιμελούνται οι δάσκαλοι του σχολείου, καθώς και η καθηγήτρια των Αγγλικών.

Σκοπός είναι να πραγματευτούν πολύπλευρα οι μαθητές το ζήτημα του Σχολείου ως Δικαίωμα, μέσα δραστηριότητες που προωθούν τη δημιουργική έκφραση. Να συνειδητοποιήσουμε όλοι ότι το σχολείο, εκτός από υποχρέωση είναι βασικό μας Δικαίωμα, που θα πρέπει να εκτιμούμε, καθώς δυστυχώς πολλά παιδιά στον κόσμο το στερούνται. Το σχολείο δεν είναι ασκήσεις, προβλήματα, κυνήγι βαθμών, άγχος και διαγωνίσματα. Σχολείο σημαίνει φιλία, σημαίνει αγάπη, σεβασμός, ισότητα, αλληλοεκτίμηση, συνεργασία, παιχνίδι, χαμόγελο, δημιουργία... Σκεφτείτε πόσα θα χάναμε αν δεν πηγαίναμε στο σχολείο!

Τα εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν και τα οποία θα παρακολουθήσουν όλοι οι μαθητές διαδοχικά είναι τα εξής:

• "Ένα μικρό πειρατικό καράβι" - Εργαστήρι για το δικαίωμα στην εκπαίδευση
• Εργαστήρι Χειροτεχνίας
• "Παιχνίδια του κόσμου" 
• Εργαστήρι Συναισθημάτων
• Εργαστήρι Κουκλοθέατρου
• Εργαστήρι Θεατρικού Παιχνιδιού
• "Σχολείο και μαθητές στη Λογοτεχνία" (Εκπαίδευση άλλοτε και τώρα)
• "Schools in Britain"/"English Songs" - Εργαστήρια Αγγλικών

Ευχόμαστε τα παιδιά να περάσουν μια αξέχαστη τελευταία εβδομάδα!